第二节课刚下课，数学老师脸色铁青，疾步走进了办公室。 “生气了。 秦妍的作业没有！ ”
秦妍是班上的女孩子，上课的时候总是坐得规规矩矩，眼睛看着黑板，看起来像是在认真听课，但一问就低下头。 偶尔叫醒她，也会目不转睛，含糊其辞，声音低沉，听不到同桌。 我平时不怎么和同学说话。 反倒是在校园里见到老师会礼貌地打招呼，但还是比较死板，有点注意。
数学老师接着这样说。 “每次我说要交作业，人们就赶紧打开书包找，找了半天，然后抬头看我说忘了。 每次都是这样。 我说了回家和她一起找，结果没找到！ ”数学老师生气得声音有点颤抖。
我找时间轻轻地把秦妍叫到办公室问数学作业，人家说写了。 记得第一天晚上放进包里。 不知道为什么找不到。 虽然语言凿凿，难以置信，但我知道她的话不能全部相信。 让秦妍回班后，我给她妈妈打了电话约她去学校。
下午，秦妍的妈妈来到学校，一见面就赶紧看到秦妍写作业进了书包，开始抱怨起来。 听到她结束讲话，我的心怦怦直跳。 本来秦妍的妈妈总是想要面子，看到外甥侄女们一个个成绩优秀，也希望秦妍和他们一样优秀，自己也为了在兄弟姐妹面前脸上开朗，拼命施压，但没有正确的指导和耐心，不如别人秦妍的妈妈越来越着急，除了骂女儿，就只剩下抱怨了。
“老师，你说这孩子该怎么办？ ”沉默了一会儿，秦妍妈妈突然问我。 我心里很清楚。 我有什么办法呢？ 有这样的母亲。 但是既然来了，就必须解决作业的事。 于是我问了她。 “看了孩子的数学作业了吗？ ”
“我看到她写的。 ”
“她会写吗？ 正确吗？ 写完了吗？ ”我接着问。
“这个，我没看到，所以不知道。 ”秦妍妈妈有点尴尬。
“孩子不会写，也没有写完，可能没写。 她只是假装在你面前做作业。 因为你根本没看。 ”秦妍妈妈惊讶地看着我。 “秦妍把作业藏起来了。 她怕老师骂她，回家后会被你骂。 ”说到这里，我停顿了一下，看着秦妍的妈妈，礼貌地说，“我答应你这次不会批评她。 我保证明天她的作业会带来。 ”。 秦妍母亲犹豫了一下，点了点头。
放学后，我会努力等秦妍回家后找作业，明天带过来。 老师和父母都不会吵她。 第二天秦妍把作业拿来了，书上一片空白……
这件事给了我很大的感动。 作为老师，我清楚地看到这一切，但作为父母，我不像秦妍妈妈吗！ 每次看到秦妍那吓得像兔子一样的惊魂未定的眼神，我就心疼，害怕！ 幸运的是，我的孩子还小，一切都来得及！
从那时起，我恢复了已经舍弃很久的亲子教育课程，从管理感情开始，一点点修正自己的行为，尽最大努力给孩子创造良好的成长环境。 现在女儿和我可以并肩购物，在学校站在讲台上大声背诵诗，我很高兴。
