我的学生是问题少年,四颗糖,让问题少年幡然醒悟,走上正途,行知先生是如何做到的?

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陶行知老师以身作则,是伟大的教育家,总是通过事件的表象,教育和引导犯了错误的学生走上正路,绝不歧视。

行知老师早年担任育才学校校长期间,校内的一名学生经常受到老师们的投诉。 不是无故旷课、跟师长顶嘴、吵架、伤人。 陶老师听了很久,有一次,正好遇到这个男人向同学扔砖头,要对他施暴。 陶老师厉声喝彩,要他马上去校长办公室等他。 陶老师处理了其他事情,马上回到办公室,男生已经在那里等着了。

陶老师见状,没有斥责前面的事情,而是从口袋里掏出糖递给了他。 “准时到,比我早到。 这是奖励。 ”男学生二话不说地接过来后,陶老师又拿出了糖。 “这也是对你的奖励。 因为你尊重我,所以我不会让你动手打人。 请马上停止。 ”男子有点吃惊,陶老师接着说:“打那个同学是因为他欺负了女孩子吧。 你很有正义感。 ”。 陶老师拿出第三块糖给他,男学生兴奋地哭了。 “校长,我错了。 不管同学怎么错,我都不能动手打人。 ”陶老师马上拿出了第四块糖。 “你承认了错误。 很好。 我再奖励你一张。 我们之间的对话结束了。 ”之后,这个男人勃然大怒,终于成为了栋梁。

什么是好老师,就应该是关注别人,有爱心,有所作为。 教育学生要因人而异,因材施教,正如千夜歌中所唱,生活就像盒子里的巧克力糖,是什么味道,充满想象力。 不要抹杀天性。 因为势利导,所以要善于让教育者看到人性的最大光辉。

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我的学生是问题少年

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