一、单选题
1.C 文化教育与政治之间的关系
2.D 示范
3.A 共通的发展目标
4.D《雄辩术原理》
5.C 道德意志
6.C 非化学结构式观查
7.C 呼吸系统
8.C 寻找认同趋向环节
9.B 行为干预
10.A 元认知策略
11.B 上下位学习培训
12.D 留意的迁移
13.D选科课程内容
14.B 学不进去蹦等
15.B 教学做合一、用中学、创初中
16.A 教学组织形式
17.D 个身体差别点评
18.A 自愿性
19.B 课程内容即专业知识
20.C 手机游戏式
二、简答
21.美育首要任务
[回答]美育任务主要包括以下几方面:
第一,创建正确审文雅。审文雅是许多人对美好生活的基本上观点与看法,这是人生观、人生价值观的主要组成部分。教育家和教育学家们把培养身体的健康高尚的审
美乡味,做为美育的重要工作之一。第二,提高审美能力。所说审美能力就是指审美环节中行为主体需具备的各种各样能力，包括审美觉得能力、审美想像能力、审美了解能力、审美赏析能力等。其中，最主要的是培养审美鉴赏能力。人审美能力和审美鉴赏能力不是与生俱来的,反而是长期实践结论。第三培养审美建立力。审美建立能力是人而特有的一种高端能力,这是人的本质能量的充裕充分发挥。人们认知世界主要是为了会动地创造世界，同样,大家觉得美貌和鉴赏美的效果其实是为了主要表现美貌和建立美。第四,营造完佳人品。营造完佳人品,促让人的全方位融洽的发展趋势，应该算是美育其根本也最核心任务。中外历史里的教育家、教育学家们往往格外重视美育，其核心缘由便是美育在营造完佳人品上有着其他教育所无法取代的重要意义。
22.少先队活动方式
[回答]课余科技进步主题活动、文化体育活动、文化娱乐艺术创作活动、社区实践服务活动
23.危害自我效能氛围的要素具体内容
[回答]本人本身违法行为的成与败工作经验。本人本身违法行为的成与败经历是危害自我效能氛围的最重要的要素，一般来说，成功案例会提高效能期待，反复地不成功也会降低效率期待，但值得注意的是别人的取代工作经验也会影响到自我效能，当个人见到和自己的能力水准非常得人在实践中获得成功时，便坚信当我处在相近主题活动情景时，也可以获得一样取得成功，进而提升自我效能。
言辞劝导根据讲理使学生坚信自己具备能力，坚信自己能胜任学 xi 主题活动，进行学xi每日任务，也会给学生们增加学xi主题活动的驱动力，提高迎难而上的恒心，言辞劝导以其简单、合理而得到了广泛的应用。心态唤起高水准唤起使分数减少从而影响自我效能，当我们不会被反感刺激性所影响时更容易期待取得成功，例如，精神紧张、时间精力欠佳，非常容易减少人们对于自我效能的分析
三、教学设计题
本综合题有 6 套题，随意选择 1套题做答，多答只按第 1套题记分。学生可以按照学的专业方位，挑选做答。26 题为汉语和社会，27题为数学和科学合理，28 题为英文，29题为歌曲，30 题为体育运动，31 题为工艺美术。
