用一个词来表达的话
你对小学生舞蹈作品的印象是、
你选什么词？
活泼、可爱、精神……。
河南省郑州市金沙小学
同学们的这段舞蹈视频
狠狠戳了每一个人的“眼泪”，
看起来很心痛。
同学们使用现代舞
一起呈现了学校欺凌的现场。
演员们不仅舞蹈很好，
演技也很火爆，
每一个眼神，每一个动作都让人脊梁发冷。
我想让孩子们远离校园欺凌
发布视频的河南省郑州市金沙小学体育老师马超群表示，视频中的成员共有8人，出演被欺负者的是5年级，其他的是6年级，他们都是学校啦啦队队员。
马超群说，这次的作品不仅想表达对校园欺凌的抵制，还希望能提高孩子们的警惕性，远离校园欺凌。
“清明节放假的时候，我们还以为是在‘校园’这个环境里。 想为学生和校园创造更好的环境。
我们的孩子也在学跳舞。 我们有社团活动，有啦啦队。 所以，我们想利用天生的条件，制作这样的舞蹈，顺便拍一下。 ”
这个舞蹈是马老师自己负责设计编排的，4月8日晚上7点多开始拍摄，11点多结束拍摄，4月9日早上8点多剪。
以前，马超群的老师因为带学生拍摄微电影《金刚川》而受到网友的喜爱。
有网友开玩笑说：“不会编舞的教练不是好的体育老师。
“只要没事，我们一定会多发传递正能量的视频，”马老师说。 校方很支持他的拍摄，孩子们也很感兴趣。 “体验了戏剧，也跳舞了。 双丰收”。
校园欺凌之痛
在评论区，网友们频繁提及的是视频中同学们的表情。
“欺负人”的嚣张气焰、“受害者”的悲伤、无奈。 童星们在《集中暴发》的表演中直观地展示了校园欺凌。 虽然知道是戏剧，但痛心疾首，怒不可遏。
实际上，学校里的欺凌可能比用舞蹈来表达更残酷。
我国最高人民法院对2015-2017年全国法院刑事一审审结案件进行统计，发现57.5%的校园暴力案件涉及故意伤害。
这些惊人的数字提醒所有人、所有家庭、所有学校、社会各界都应该关注和重视校园欺凌问题。
你怎么区分欺凌和欺凌？
马老师说，他小时候也曾被欺负过，有时很容易忽视孩子的“小骚动”。
正确识别校园欺凌是坚决抵制校园欺凌、减轻儿童青少年心理伤害的第一步。
在教育部等11个部门2017年联合发行的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中，明确了欺凌学生的定义。
中小学生欺凌发生在学校(包括中小学和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个人或者集体)一次或者多次，故意或者恶意通过肢体、语言以及网络等手段实施欺凌、侮辱，另一方(个人或者集体)身体伤害
在实际工作中，要严格区分学生欺凌和学生之间玩耍的定义，正确合理处理。
那么，如何区分普通同学和校园欺凌呢？
我们可以从两个方面区分出来。
01
是否存在力量不平等性
欺凌是绝对强者对没有抵抗力的弱者单方面压迫，一般闹的双方力量总是基本平衡的。
02
是否具有时间持续性
欺凌是有预见性和持续性的，可能持续几个月、一年，如果没有干预，也是长期的。孩子们的骚动是无意的，很快就会结束。
校园欺凌不仅仅局限于肢体冲突，还包括语言侵害、孤立和冷暴、网络欺凌等形式。
抵制校园欺凌
孤立、侮辱、群殴、性骚扰、散布谣言……校园欺凌事件常常刺痛人们的神经。 欺凌对孩子身心健康的多重伤害就像欺凌本身，持续循环难以消除。
联合国教科文组织的研究报告显示，世界上每三人中就有一人是校园暴力的受害者，经常被欺负的孩子在学校感到难以融化的概率是其他学生的三倍，旷课的可能性是两倍。
欺凌中有长期的，也有暂时的。 欺凌行为多种多样，除了身体伤害、语言侮辱、社会孤立等方式外，还通过网络传播谣言照片、擅自公开他人隐私等形式，伤害后果严重、持续时间长，并在所有孩子被欺凌时传达给老师和家长
本应温暖的校园，不应该成为欺凌的温床和被欺凌者的噩梦。 希望校园阳光灿烂，师生和谐，教育长久，成为每个学生美好的青春记忆。
校园欺凌不是一件小事
不要和吵架划等号
校园欺凌直接给孩子带来身心伤害
甚至会造成孩子一生的心理阴影
严重的会给生命安全带来巨大的灾难
希望所有的孩子都能被温柔对待
来源：新华每日电讯
