与孩子一起阅读的精髓不在于认字和背诵，而在于亲子阅读是现代育儿的新趋势，但它还有更可贵的一面。 不管脾气多强的妈妈，也有温柔可爱的时候。 是时候和孩子一起读了。 我有一个不能说是温柔的母亲。 在一次聚会上，当她给孩子读故事书时，碰巧被我看到了，我对她的刻板印象变了。 我想起她给孩子读故事的声音感觉和她对我们说话的声音感觉，天壤之别，被称为心理学术语【儿童语言】。 儿童语言也叫母语，与成人对其他成人说的话在很多方面不同，音高变化，语调升降夸张，所有这些特点都有可能引起和维持婴儿的注意。 这样，亲子阅读成为当今家庭育儿的新潮流。 对爸爸妈妈来说，最开心的事情可以说是回家陪孩子一起读，其实，比潮流更重要的是亲子阅读是一种美好的生活方式，具有艺术性，也具有教育价值。 (深圳全托幼儿园寄宿哪家好幼儿园怎么报名？)。
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为什么亲子阅读会成为亲子陪伴和教育的首选？ 6年前，许多第一批妈妈带着宝宝来到母子超市。 她们给孩子买的第一本“书”是超市里放的黑白卡片，回家和孩子一起开始的第一本“读书”是把卡片放在孩子们眼前，眼睛睁得大大的，等待身体兴奋。 没错，亲子阅读是从小开始的。 可以说亲子阅读非常自然地成为亲子交流的手段。 对于宝宝来说，孩子早期的亲子阅读就是陪孩子寻找感兴趣的影像，倾听各种旋律，孩子与妈妈沟通快乐是孩子的天性。 每个孩子都需要一个和他们一起听、去看、感受的母亲。 因此，亲子阅读之所以成为亲子教育的首选，是因为母亲和孩子需要沟通。 这就意味着亲子阅读是亲子间的情感交流，是有助于探索关系的生活艺术和孩子语言发展的快乐教育。 亲子阅读的误解之一是，写字多，写并不意味着理解力强的字，不一定就是写。 有一次，我在一家书店等着，旁边的母亲用快要生气的边缘，用十指粗暴地指着桌子上的书，问对面的孩子，这个字在读什么？ 不是学习了吗！ 这个字到底读什么？ 我看到孩子低着头什么也不说，孩子看起来像6岁左右。 当时，我非常理解那个母亲。 毕竟高智商的妈妈，遇到步伐缓慢的孩子，耐心会受到很大的挑战。 其实，很多父母都知道，只要轻轻重复一遍希望孩子记住的话就行了。 同样，在家和孩子一起阅读时，孩子能复述书中的句子或认识书中的字，父母会非常高兴。 如果孩子总是沉迷其中，父母很可能会在心里烦躁，有时他们会无视图画书里的图画，关注图画书上的文字。 对于7岁的孩子来说，在他们的世界里，如果他们看了大量的画面而不理解意义，他们看到的汉字对他们来说就是【新画】，只要父母们仔细观察，孩子拿笔写字的时候，即使他们没有练习书法，他们写的字也是因为他们不是写字，而是在写字。 所以，父母和孩子读的时候，一个典型的误解就是以认字正确读为主要目的，其实大错特错，这么和孩子一起读不符合孩子的身心发展规律。 深圳寄宿幼儿园哪个深圳全托幼儿园怎么报名
怎样亲子阅读才能不进入前面的误区？ 亲子阅读的主要教育目的之一是帮助孩子逐渐理解和表达感情、思想、意志、认识等，而理解和表达的目的是交流与沟通，良好的沟通和交际能力是很好的亲子关系和社交能力的体现阅读和理解实际上是理解不同符号体系的含义。 例如孩子理解画是什么； 你理解文字在说什么吗？ 理解母亲的表情是什么。 等等，孩子的理解本来就不限于一串抽象的符号，也就是文字。 关于表达，最重要的是为了让孩子建立健康积极的关系而输出的桥梁性的语言。 例如，如果孩子想让妈妈高兴，就告诉妈妈“我爱你”。 ”然后把卡片交给妈妈，让妈妈读一下自己写给妈妈的文字。 和孩子一起亲子阅读不是单一的识字标准，前提是要了解孩子的阅读兴趣和如何阅读。 其实，孩子认识、理解、使用抽象符号的兴趣，也就是孩子识字、识字、用汉字表达的兴趣基本上在进入小学前后。 学龄前儿童的阅读兴趣和优势是对具象画面的兴趣，以及儿童听觉、视觉、动觉等各种感官学习的入口优势，也就是说学龄前儿童通过全身的感觉认识和理解世界。 要摆脱亲子阅读的误区，父母们需要注意三点。 一是你和孩子之间的阅读轻松舒适，如果可能的话很有趣。 第二，紧跟儿童步伐，尊重心理发展特点和规律，开展儿童亲子阅读。 第三，父母也需要掌握基本的亲子阅读方法。 不要教孩子认字。 到底孩子什么时候认字，什么时候写字好呢？ 上小学之前，当然可以和孩子一起读书。 五年前，学前班教孩子认字的基本上是读、写、能认，更高的是组词。 其实学龄前孩子们的字最初是以写为主，而是理解字形和字的意思。 我们中国的汉字博大精深，是具有文化底蕴和想象力的语言艺术，学龄前儿童有宝贵的想象力，帮助理解汉字。 如果写字是输入的话，写字就是输出。 输出的时候，有几个规则，有秩序。 写字对孩子来说不是一件难事。 他们只是需要花更多的时间，学习字的结构和书写顺序。 而且，那是一种感觉。 深圳全托幼儿园该如何报名深圳全托幼儿园
