“大部分成绩不好的学生素质不是也不高吗？ ’曾经，我听到一位老师这样说，昨天，我又听到同事发出这样的感叹。
昨天下午，我和同事x一起监督英语专业，开了考前学校的指导广播，考完后通知各考场的考生，必须把走廊里的桌椅、长椅搬到教室，打扫干净才能离开。 距离考试结束还有5分钟。 我们再次向考生强调了学校领导以前的要求。
结果，铃声一响，考生就把题卡交完，抱着脑袋往外走，混进了走廊的人流中。 我们又把桌椅和长椅匆匆放进去，然后离开了。 等到人流没有了，我们俩就傻了。 30名考生中只剩下一人。 同事x他自己的班级。 其他的我们不知道。 人也不买我们的账，走得很干净。
我们俩不得不开始和那个唯一剩下的学生一起搬桌椅。 打扫还没打扫，同事就把这个学生叫来自己班上的同学一起做了。 就这样，大家齐心协力，终于早早结束了工作。 环顾四周，同一楼层的其他考场和我们一样，学生全部逃跑了。 老师一看到学生走了，自己就忙着交题卡，只留下狼藉的教室和走廊就走了！
我们监督的14个考场在3楼，3楼4楼全体考生的成绩处于9年级的最后阶段。 考试期间，有一个奇怪的现象。 一、二楼的过道和教室基本上都很干净，只有三、四楼。 过道里掉落了很多纸屑，教室里更是灾区。 当然，这两层楼的考生有一部分肯定丢了。 因为是那些人七八年级的教室，学校领导一定想让学生打扫干净还给他们，谁以为那些肮脏的地板上的学生全跑了！
鲁迅先生说：“我总是用最坏的恶意去揣摩中国人。” 我想应用这个语法。 我不想总是戴有色眼镜去看学生。 另外，我相信每个学生都有自己的光。 我教过的很多学生，他们的基础薄弱，成绩不好，但我喜欢他们，并不影响他们建立融洽的关系。 我也相信，有些学生应该想留下来，只是看到别人走了就跟着走，至少他们有这个意愿。
但是，也有不仅成绩不好，素质也好不到哪里去的学生。 结果弄得目空一切，眼前空无一人，垃圾扔得到处都是，丢了也不想弄干净。 所以在考场他们双手插着口袋，什么也不做，睡得很香，叫醒之后又倒下； 眼睛一会儿游泳，一会儿蠕动……这些学生，在学习等几个方面，他们已经输给了很多同龄人！
他们只是成绩不好，希望他们其他方面的闪光点，今后成为他们的优势，转化为他们谋生的技能呢。
