“爸爸，我明天不想上篮球课。 ”
“为什么？ ”
“为什么呢，我不想骑。 ”
“不行啊，不能取消。 学着有什么地方想去的东西，不想去的就不去。 ”
吵闹的同志一下子崩溃了，哭着号啕大哭。 “现在就取消！ 现在就取消！ ”
我也不清醒。 工作必须整天陪着初中哥哥的期末复习。 你还在变成恶魔吗？ 篮球课没意思，什么课有意思？ 奥数有意思吗？ 另外，这门课被取消了。 你以后总是想取消吗？ 班不退款，多少钱？ 我现在不想上篮球课，但是以后也不想上语文和数学了吗？ 你也不想去学校吗？ 你怎么能习惯这样的缺点？ 坚决不行！
快要烦躁的时候，我突然触电般清晰地触动了弟弟的心情。 我觉得他并不是在胡闹，而是在宣泄着不被理解的无力感。 “不想上课”的背后，对他来说有非常合理的理由。 但是，他自己可能也没有注意到。
说实话，我有点“开窍”，但还不知道该怎么办。 只能跟着感觉走：
“我相信你一定有理由。 我问一下老师。 如果可以取消的话就取消，但是下次不行。 可以吗？ ”
弟弟抽泣着点了点头。
我从小程序上取消了课程，对他说：“取消了。 请放心！ 但是下一节课，我们一般上。 ”
弟弟点了点头，躺在那里不说话。
问题看起来暂时解决了，然后呢？
我对他说。 “你是不是觉得别人打得不好，不想去上课？ ”
他低声说了一声“嗯”。
我说：“这很普通。 我们都想成为最好的那个。 这表明你特别有上进心，对自己要求很高。 ”
弟弟一直不说话。
我继续这样说。 “学习就是这样。 一定会遇到困难的时候，也会遇到自己不太喜欢的地方。 妈妈是这样，爸爸也是这样。 ”
我觉得他紧绷的身体放松了很多。
然后，“但是，只有在克服了最困难的事情时，才能知道自己得到了这么多东西。 我们学习不是因为有任务，而是因为将来有更多的选择。 而且，学习本身是有趣的事情。 100种学习中，有趣的有90种，只有10种有点难吧。 ”
在遵从我的教诲的过程中，弟弟睡着了……
第二天，弟弟变得精神了。 为了不让头天晚上宝贵的“学习论”发挥出应有的教学效果，在清晨学习的路上，我们骑着电动车边走边聊：
“你还记得我答应过你下周的篮球课要正常上，对吧？ ”
舒服地回答了“嗯”。
我继续昨天的故事。 “学习的时候，确实会遇到困难，但是如果能克服的话会变得更好吧。 ”
弟弟善良地说：“这就像生病时吃药一样，虽然很痛苦不想吃，但是坚持吃下去的话病就会好的。”
“是啊！ 是的！ 那我们为什么要努力学习呢？ 因为只有学习好了，才能在长大后选择喜欢的工作，做喜欢的事情。 如果不能学习，上不了好的大学，那就别无选择，也许只能一辈子做自己不喜欢的事。 多难受啊。 ”
弟弟想了一会儿，对我说：“妈妈小时候一定没有好好学习。”
“为什么？ ”父亲直接笑了。
弟弟的表情很认真。 “我讨厌她的工作，周末总是上班不和我们在一起。 ”
嗯，你说得对！
思考
.什么是学习？ 我认为学习绝对不仅仅是字数。 对幼儿来说，玩耍是学习，生活也是学习。 作为“学生”身份的孩子，学习的渠道、方式、内容并没有完全改变，而是在原有的玩耍和生活的基础上拓展开来。 学科、体育、艺术、智育，都是学习，没有高低之分，目前似乎也没有轻重之分。 种族的进步和个人大脑的发展，是以学习为基础的，这是一个极大的概念，而不是单纯的“考试”鸡的法则。 所以，对我来说，一个非常重要的启示和反思是，从小到大、处于小学低年级阶段的父母，不应该把“学习”当成洪水猛兽，当然不应该只把“知识”当成“学习”。
.保持头部灵敏度，进一步保持身体柔软性。 在婴儿课外教学中，可以有安静的围棋课思维课，但也需要艺术类体育课，左右脑开发要同步。
.当孩子说“不想学习”的时候，他真的在说那件事吗？ 孩子最不会说谎，但最无法表达。 当我们为孩子的“没出息”而生气时，其实背后有无数孩子没有说的话。 例如，“很难。 我不想学习。 ”例如，“因为想玩更多，所以不想学习。 ”又比如，“我最讨厌生气的妈妈！ 你越让我学习，我就越不想学习！ ”孩子没有说出来的这句话，才是孩子希望我们认真感受的部分，而不是停留在“不想学习”本身，而是希望我们真正看到和理解。 没有一个孩子会做不讲理的事。 如果有，那一定是我们来不及看他的“理”，来不及了，不想看。
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