当孩子第一次满不在乎地说出“我要杀了你”、“你是猪”之类的坏话和其他脏话时，大多数父母一定会心潮澎湃，大声斥责道：“你是从谁那里学来的？” “谁教你的？ ”这些坏话当然不是孩子自己想出来的，孩子是听别人说的，照做记住的。
孩子听别人的话后跟上。 这就是学习语言的过程。 骂人、说脏话也是一样。 孩子不知道自己说的话的意思，只是重复着自己刚学到的话。 另外，当孩子学会骂人时，这意味着他的社会关系逐渐扩大，超出了单纯的家庭范围。 关于说小丁的坏话，说小丁的坏话，父母们没有必要过于担心。 觉得孩子有什么问题，必须认识和接受孩子这样的成长过程。 但是，这并不是说父母允许孩子用脏话表达想法。 孩子骂人会说脏话的时候，父母应该教他如何正确表达自己的想法。
孩子2岁半左右，孩子的自我意识开始萌发。 这时，孩子突然吃惊，意识到语言是一种不可思议的力量。 说话惹人生气，伤心落泪……为此，孩子开始快乐地尝试语言的力量。 其中骂人、说脏话也是他们体验语言能力的一种方式。
父母对这些辱骂和脏话很敏感，孩子说这些话的话，父母会强行阻止孩子，或者对孩子大发雷霆。 父母的这种表达，反过来会让孩子更深刻地感受到语言的力量，感受到语言带来的快乐，他们会更喜欢这些语言。
那么，面对孩子这样的谩骂和诅咒语言，父母应该如何科学地对待呢？
一天早上，郑丽正在给三岁的女儿穿衣服。 女儿突然过来说：“臭妈妈，你真坏！ 你弄疼我了！ ”郑丽也吓了一跳，但没有表现在脸上。 反而平静地对孩子说。 “衣服做好了。 快去洗脸吧！ ”女儿一脸惊讶，但她不甘心，嘴里不停地喊着“臭妈妈，坏妈妈”。 郑丽装作没在听，还很忙
手头的家务。 最后，女儿终于沉不住气了，摇着妈妈的胳膊，“妈妈，我在说‘臭妈妈’！
郑丽依然一脸平静。 “是的，妈妈问了。 好孩子，吃早饭吧？ 去吃饭吧。 "女儿有点奇怪地结束了这个无聊的游戏。
后来过了一段时间，女儿开始全面使用这个词，有人叫她“奶奶”“奶奶臭”“爷爷臭”，有时她走到一些认真的爸爸面前说：“臭爸爸！ 笨爸爸！
但是，全家人对此没有反应，依然应该如何对待孩子，还是怎么对待？ 原来，郑丽偷偷跟家人打了招呼。 无论孩子说多少“恶意”的话，我们都不会有任何反应。
几天后，女儿终于完全放弃了这个无聊的游戏。
孩子第一次骂人或说脏话时，大多数都会恶作剧，而不是为了表达生气的心情。 他只是发现语言很有力量后，一边测试语言的力量，一边和周围的人玩让你生气的游戏。 但是如果父母对孩子的游戏没有反应，孩子很快就会主动放弃这个没意思的游戏。
对2-岁孩子的骂人行为，父母们不需要对孩子生气，也不需要急于纠正孩子的行为，应该对孩子的这些话不做任何反应。 但是，如果孩子长大后，理解了骂人的目的后仍然出现这种情况，母亲就要用非常认真的语气指出孩子错了，并改正，以免再次犯罪。
