近日，志愿填报辅导老师张雪峰在其直播间中展示了一种独特的沟通方式，但凡看过的观众都能感到他旺盛的求生欲望。
当他谈及一些可能引发争议的话题，特别是涉及到某个专业或学校的评论时，他引入了一个虚构的角色：“我有一个朋友”。
通过这个角色，张雪峰为自己的言论提供了一种缓冲，让自己的观点以更加中立和谨慎的方式呈现，当然，也可以看成是一种变相保护自己的方式。
这种掩耳盗铃、大家都心知肚明的语言策略，可以视为一种求同存异的方法。通过“我有一个朋友”的设定，张雪峰能够以第三人称的角度提出问题或表达看法，巧妙地规避了直接评论可能带来的风险。
因为现在他也意识到，他的影响力足以影响一个广泛的群体，尤其是在面临高考的家长心中，那分量可以说举足轻重。但凡是他说过的那些相对而言不是那么好的学校和专业，直接或间接地都会让他惹上或大或小的麻烦。
随着近几年名气越发大之后，其平息负面舆论和公关处理成本也变得越来越高。先是被各个高校负责人勒令他公开道歉，最近又有重庆大学和厦门大学的新闻系教授先后与他争锋相对。
种种事件的发生，让他面对这样的舆情突发状况，明明知道自己说的是真话，但因为表达方式的问题，不得不向低头，这何尝不是一种无奈的妥协呢？
作为旁观者，我们理解和欣赏张雪峰通过不同角色来平衡表达的努力，但同时，我们也应保持警惕，毕竟他是一个生意人，说好听点是为学生的前途收费做出个人定制化的参考意见。
说的不好听点，一个生意人，肯定是要以盈利为主，而随着生意版图的扩大，未来的初心是否会改变，还有待时间的考验。尤其作为利益相关的考生家长，一定要做到多方打探，综合研判，才能兼听则明，选择出适合考生的学习赛道。
在网络信息日益丰富的时代，张雪峰的这种表达方式同时也提醒我们，作为信息的传播者和接收者，我们需要更加审慎和负责。在表达自己的观点时，我们应寻求平衡，既要考虑言论的影响，也要尊重不同的声音。
