这是一部印度史上最有名的电影，豆瓣评分高达9.2分，电影男主角更是有印度“刘德华”之称的阿米尔汗。
该片讲述了法罕、拉贾、兰彻三位主人公大学生活的故事。影片采用倒叙和插叙的方式展开，法罕、拉贾、兰彻是大学的室友，影片里贯穿有友情、爱情、亲情等，更多的是对教育方式的一种思考。
这样三个人，一个学霸和两个学渣成了好朋友，开启了荒诞的大学校园生活。
法罕从出生就被称呼为工程师，一直沿着爸爸设计的路走——成为工程师，但他非常喜欢野生动物摄影，一直梦想做个摄影师，不想做工程师，成绩一直垫底。
拉贾家里条件艰难，有瘫痪在床的父亲和没有嫁妆的姐姐，全家人都指望他学习有成，来挣钱养家糊口。他必须考得好，才能有好生活，为此拉贾手上戴满了戒指，经常祈求神灵保佑自己考试能过。恐惧束缚了他的手脚，使他畏手畏脚，成绩一直垫底。
兰彻则是一个天才，非常喜欢工程和机器，爱动手动脑，学以致用。兰彻因为经常在课堂上质疑老师，而被赶出教室，他就什么课都去听，成绩一直名列前茅。兰彻因为教育理念与校长病毒不同，经常发生争论，经过几轮交锋，最终改变了校长的教育理念。兰彻是我们眼中理想的学生。
主要人物都很有代表性，我们每个人都可以在电影中看到自己的影子。
兰彻，天才型的学生，一直学着自己喜欢的专业，因为热爱而享受学习的快乐。开学时整蛊高年级的学生，校长女儿难产时用吸尘器来接生，都是他对知识活学活用的体现。知识不在于拥有，而在于燃烧。知识只有利用才能产生价值。
法罕，一方面有自己的爱好，另一方面受爸爸影响，不敢违抗，不得不去学习自己不喜欢的专业，只能浑浑噩噩地度日。现在这样的孩子很多，孩子年幼时能迫于家长的压力，去学习自己不喜欢的功课，但一旦成年后，就很快逃出家长的掌控。要么切换到自己喜欢的事情上，要么破罐子破摔，混日子，不作为，对生活失去信心和勇气。
拉贾，因家庭条件差，而渴望学习好，但他不去努力学习，而是整天求助神灵，把希望寄托在虚幻的神身上，注定一无所获。万幸，拉贾在兰彻的帮助下重拾自我，在毕业时找回了自己，做真实的自己，接受现实，活在当下。
查尔图是一个模范学生，每天要学习十八个小时以上，学习对他来说就是死记硬背，而不求甚解。对他来说，学习就是出人头地，有高工资有豪车有美女，可以去美国等等，学习太功利。
校长病毒，一个循规蹈矩的教授，在他眼里只有工程师是最伟大的，好分数是第一位的，而不管学生内心真正喜欢什么或需要什么。因为他，直接导致自己的儿子和学生乔伊自杀。病毒的儿子喜欢文学，但作为爸爸的病毒强迫他连考三年做工程师，最终自杀，唯一的作品就是遗书。
乔伊喜欢动手做无人机，课题却没有完成，不能毕业，但他是村里的第一个大学生。爸爸不能参加他的毕业典礼，使他心灰意冷，最终上吊自杀。这两个人都是教育的悲剧，希望以后不要再重演。
校长的女儿皮娅敢爱敢恨，为了追求自己喜欢的人，逃婚去找兰彻，最终有情人终在一起。
我们教育孩子为了什么？为了高分数？好学校？好工作？高工资？还是让孩子做他喜欢做的事，开心快乐地生活呢？
若孩子为了学习而学习，整天都在家长的强迫下去做着自己不喜欢的事情，那能维持多久呢？
兴趣是最好的老师，它可以让我们的学习、生活更有创造性和成就感！
