文|家里有小甜椒儿（原创设计不容易，切勿剽窃，热烈欢迎本人转截共享）

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我非常喜爱跟孩子闲聊，不同年龄段的小孩，都可以谈到一起，她们关心的综艺我就关心，她们关心的艺人，我都很清楚，但是最近感觉有些吃力了，例如小表弟跟我提一个偶像，我听都没听过，说成易祥千玺他的师兄弟，又比如小外甥女发个朋友圈，读了几次看不明白他在讲的什么。

这时候我是真感觉这个时代是真的变了，我们这种以前嘲笑别人落伍得人，会被拍在沙滩上了？

孩子们经常玩得蔡旭坤、丁确实梗，一点也不了解

今日无意间看见一篇文章，具体内容全文就是讲蔡旭坤丁确实梗，印象里仿佛孩子们也跟我提过，但因为这种过于抽象化，我根本不能理解，因此也记不住，只是感觉了解。

觉得好玩的心，就全篇读下来，实话说看了那样一篇文，真的是太难了，由于彻底不明白，但是孩子们却玩的不亦乐乎，发表评论网友也是非常热闹。

早上跟一个教高三的好朋友聊起了这一点，她“哎哟”了一声说：别提了，班级里的这些男孩和女孩，隔三差五便给我一串，有些时候全部课堂秩序都乱掉，我挂黑板了，学生捣乱开怀大笑，我真完全不了解，也不好气愤，也不太好追根，这样比较让他们觉得有自豪感，看不起我们这种当老师的。

她讲一提到这种网络梗，就感觉头疼，老师不明白，学生旅行愉快，还相互照应，很容易就会严重影响了课堂秩序，老师还丈二的和尚一头雾水呢。

“我们目前是真和这样的学生有代沟了，这些个学生们和我们那时候完全不一样，想要了解更多她们，还得去做攻略，并且这种课程会及时刷新，要密切关注，太幸苦了，干脆就严禁，不准予她们讲这些来搅乱课堂秩序，顺便讽刺老师，在老师眼前有自豪感！”

是否应该严禁孩子们把“互联网送到实际”来呢

朋友提及了那一点，她虽说会和同学讲严禁，可是学生有时候来一次，她仅仅笑一笑，随后尽量把孩子们拉上来，让孩子们好好上课，并不能给孩子实质上的惩罚。

她讲：“只需不受影响学生的学习，不影响工作授课，我就不是很理睬，孩子们有孩子们世界，大家永远不能真真正正融入她们的世界中，就如同我们读书时一样，大家尽管没有这种互联网这个梗，但我们会讽刺老师，给老师起小名，编辑老师。”

也确实如此，大家读书时，没有一个老师避免的，孩子们业余时间就用于吐槽老师来度日了，如今孩子们目标转移到了，便是吐槽老师，到玩梗社会公众人物，做为老师与学生家长，肯定也是睁一只眼闭一只眼，大家永远无法同化作用小孩，就应当给孩子一些随心所欲的室内空间。

在和闺蜜聊天的过程当中，她也提及一点说：说成给他随意，但也要掌握分寸，绝对不能让她们将这些网络中的物品表现在答题卡上，是要被罚分的，假如养成好习惯，高考考试都是在所难免的。

这种互联网原素比较容易表现在英文短文和作文题上，孩子们的思路早已被影响了，玩梗成为一种习惯，就很容易在写作文的情况下禁不住使用这个搞笑段子，这种一定是不容许的，很可能会成为减分项目。

玩梗归玩梗，但在学习培训或者解题时，或是始终保持精确性，就如同我们那时候调侃老师，一定是悄悄调侃，当然不能表现在台面上，是一个道理。

分辨网络和现实，考虑周全，这会对学生而言，是很重要的。

外部环境对孩子们产生的影响是很重要的，孩子纯粹就是玩大牌明星这个梗，不追星，已经不错了，所以才给孩子一些充分发挥空间，只要没影响工作学习培训，这都无可非议。